Dự án ODA trước nhất dành cho phát triển trẻ thêm một phương pháp mầm non.

/

Như vậy, việc thực hành dự án này, trực tiếp và cốt tử là tại địa phương, do ủy ban nhân dân các cấp chỉ đạo, ngành giáo dục chủ trì cùng với sự tương trợ của các ngành và dân chúng thực hiện. Phạm Mai (Vietnam+). Thí nghiệm mô hình coi ngó giáo dục trẻ thơ dựa vào cộng đồng tại 4 tỉnh, thành thị và cải đả giá chừng độ sẵn sàng đi học của trẻ mỏ 5 tuổi theo phương pháp tiên tiến cho trẻ thơ Việt Nam trên mẫu đánh giá từ 8.

Học trò mầm non sẽ được nâng cao đào tạo về các kỹ năng để học tiểu học. (Ảnh minh họa: Phạm Mai/Vietnam+) Đây là thông báo được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban bố sáng nay, ngày 19/9, tại Hội nghị khai triển dự án "Tăng cường khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ mầm non" do Bộ này tổ chức tại Hà Nội.

Hợp phần 2 để hỗ trợ việc xây dựng năng lực và chính sách về giáo dục mầm non sẽ được thực hiện như các dự án bình thường khác. Trước đó, theo khảo sát được thực hành khi khởi động dự án, có khoảng một nửa số trẻ mỏ Việt Nam 5 tuổi có nguy cơ thiếu hụt hoặc thiếu hụt ít nhất một trong năm kỹ năng cần thiết để bắt đầu đi học. Tổng số vốn cho Đề án là 100 triệu USD được vay từ nhà băng Thế giới.

Cụ thể, hồ hết số tiền được thực hiện tại hợp phần 1 được giải ngân vào ngân sách nhà nước và phân bổ thêm về cho ngân sách các tỉnh, thành phố để chi tương trợ cho hoạt động giáo dục mầm non. Các kỹ năng này gồm kỹ năng giáo tiếp và hiểu biết chung, phát triển tình cảm, phát triển tiếng nói và nhận thức, phát triển năng lực từng lớp, sức khỏe và thể chất.

Đề án nhằm mục đích nâng cao khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ năm tuổi, đặc biệt là nhóm trẻ có hoàn cảnh khó khăn và trẻ dân tộc thiểu số.

Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Nghĩa, đây là dự án ODA trước tiên cho giáo dục mầm non, với phương thức thực hiện có nhiều điểm khác so với các dự án của Bộ Giáo dục và Đào tạo trước đây.

400 đến 10. 000 con nít 3-5 tuổi có tình cảnh khó khăn hàng năm. Bởi vậy, Dự án Tăng cường khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ măng non được thiết kế để giải quyết vấn đề này bằng cách nâng cao khả năng sẵn sàng cho trẻ đi học tiểu học, thông qua việc tương trợ các phần đã được tuyển lựa trong chương trình Quốc gia của Việt Nam "Phổ cập giáo dục cho trẻ năm tuổi trong thời đoạn 2010-2015".

Các hoạt động của dự án bao gồm: tương trợ đào tạo bổ dưỡng hơn 230. 000 trẻ thơ 5 tuổi. Các khảo sát độ tuổi mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của tổ chức hỗ trợ phát triển giáo dục của Nga, của Học viện Offord ở Canada và của nhà băng Thế giới cũng chỉ ra rằng tỷ lệ trẻ con chưa sẵn sàng đi học cao nhất ở nhóm trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có cảnh ngộ khó khăn.

400 trường măng non, thực hiện chính sách cho đay ngoài biên chế và hơn 800.

000 cán bộ quản lý và đay mầm non đổi mới phương pháp săn sóc, giáo dục trẻ; tương trợ công tác đánh giá chất lượng ít ra 5.